Hledat

Počet vyučovacích hodin: 

Dětská kresba vypráví příběh

PhDr. Eliška Halaszová

8 (1h = 45 min)

Obsah akce

Kresba vypráví příběh, můžeme ji chápat jako nevědomé písmo. Dětská kresba napomáhá poznání osobnosti dítěte, otevírá bránu do dětské duše. Vnáší vhled do svérázného dětského myšlení a vnímání reality, za občasného přispění nedostatku grafomotorických dovedností. Postupně si dítě osvojuje základní grafomotorické dovednosti, začíná vytvářet „základní“ tvary, ze kterých, díky své fantazii vznikají nové celky nebo napodobuje jiné obrázky. Prostřednictvím kresby dítě komunikuje se svým okolím, nevědomě sděluje informace o svých vztazích k sobě a k druhým. Dítě často nedokáže verbalizovat své emoce, ale pomocí neverbální a symbolické řeči kresby vyjadřuje své vnitřní niterné pocity, přání, obavy a představy. Kresba vypovídá i o náladách, vnitřním napětí či prožitých traumatech dítěte, avšak slouží pouze jako doplňkový diagnostický materiál. Vždy je nutné znát i další informace ohledně dítěte (sociální a kulturní zázemí apod.).

Seminář je určen jak rodičům, tak učitelům, všem, kteří se snaží porozumět dětem a přiblížit se jejich úhlu pohledu vnímání světa. Účastníci jsou aktivně zapojováni jak do diskuze nad kresbami, tak sami tyto kresby vytvářejí.

  • Vývoj dětské kresby
  • Uspořádání kresby v prostoru - velikost kresby a její umístění
  • Dětská kresba jako forma komunikace - základní témata kresby (kresba domu, zvířat, stromu, postav, rodiny, začarované rodiny, kresba na volné téma)
  • Specifické znaky dětské kresby – co je běžným jevem, co si naopak zaslouží zvýšenou pozornost
  • Varovné znaky v kresbě:

--- např. dítě „v problémech“ nebo „problémové dítě“

            --- depresivní znaky

            --- psychické trauma

            --- výchovné potíže

  • Dětský rukopis
  • Interpretace dětské kresby a písma
  • Diskuze nad ukázkami kreseb

V průběhu výkladu budou přiměřené přestávky.

Vzdělávací cíl

  • Možnosti práce s dětskou kresbou
  • Seznámení se specifickými a varovnými znaky v kresbě
  • Jak kresba souvisí s písmem
  • Kresba jako nástroj komunikace

Vhodné pro předměty a obory:

Určeno pro

učitelé MŠ, učitelé 1. stupně ZŠ, učitelé 2. stupně ZŠ, vychovatelé školských zařízení, ředitelé škol a školských zařízení, učitelé ZUŠ a SUŠ, pedagogové volného času, výchovní poradci, učitel - metodik prevence, speciální pedagogové, psychologové, asistenti pedagoga

Pro účastníky

Nelinkované papíry A4 (cca 10 kusů) Pastelky, obyčejné tužky, propisky

Termíny a lokality kurzů:

22.01.2026, 9:00–16:00

Praha

2 750 Kč

Podobné kurzy

PP 788

Dopady revize RVP PV na pedagogickou praxi – metodika aplikace změn ve škole a třídě

Lenka Polášková

4 (1h = 45 min)

1 750 Kč

PP 787

Dopady revize RVP PV na pedagogickou praxi – metodika aplikace změn ve škole a třídě

Lenka Polášková

6 (1h = 45 min)

Lokalita: Olomouc i

2 250 Kč

PP 786

Česká školní inspekce ve škole a třídě – metodika inspekční činnosti ve školách

Lenka Polášková

4 (1h = 45 min)

1 750 Kč

Descartes v číslech

99%

Spokojenost studentů

10000+

Realizovaných kurzů

24

let zkušeností

ikonka

Více než 20 let zkušeností

Osvědčený partner ve vzdělávání pedagogů od roku 2001.

ikonka

Kurzy hrazené z evropských šablon

Naše kurzy můžete aktuálně financovat z projektů „ŠABLONY“ z Operačního programu Jan Ámos Komenský (OP JAK).

ikonka

Vzdělávání podle aktuálních potřeb školství

Prakticky zaměřené programy, které řeší reálné výzvy pedagogů.

ikonka

Lektoři z univerzit i praxe

Spojujeme akademické know-how s praktickými zkušenostmi odborníků.