Obsah akce
Obsah semináře vychází z analýzy kurikulí zemí, jejichž žáci se ve čtenářské gramotnosti opakovaně nacházejí na předních místech (průzkumy PISA). Základní rozdíl spočívá v tom, že se tito žáci od počátku učí pracovat s intencionálními texty, jimž bez problémů rozumějí. České učebnice naopak často pracují s ukázkami z literatury pro dospělé čtenáře, což někdy může vést k neporozumění a k demotivaci žáků. Jestliže literatura pro děti a mládež (LPDM) v učebnicích není patřičně zastoupena, je na učiteli, aby ji svým žákům přiblížil sám. K tomu je třeba, aby sledoval její vývoj. V dnešní době vychází obrovské množství literatury určené dětem a mládeži, je tedy pro učitele časově velmi náročné se v této oblasti náležitě orientovat. Seminář jim má být v tomto ohledu oporou.
Rozpis obsahu:
Úvod
Čtenářská gramotnost a výběr literárních ukázek v učebnicích v zahraničí a u nás. Výsledky ankety mezi žáky a studenty, které knihy by doporučili k využití ve škole.
Jak rozlišit kvalitní a nekvalitní literaturu (vytváření čtenářského vkusu).
Autoři a díla, jejichž obliba přetrvala do současnosti (v minulosti zakázaná literatura, exilová literatura, samizdat).
Čeští autoři od 2. poloviny 20. století do současnosti – přehled podle žánrů
Pohádka, dětský hrdina (řešení problémů, vztahy v rodině, drogy atd.), romská a menšinová problematika, obrázková kniha (mezipředmětové vztahy), komiks atd.
Poezie pro děti a mládež. Rozvíjení smyslu pro krásu jazyka, estetického cítění, výchova prostřednictvím poezie atd.
Zahraniční autoři od 2. poloviny 20. století do současnosti – přehled podle žánrů
Pohádky, příběhy s dětským a dospívajícím hrdinou (problematika šikany, vztahů ve škole a v rodině, řešení ekologických aktivit, handicapy a odlišnost atd.
Deníková literatura, židovská problematika, horor, sci-fi, literatura fantasy, komiks, poezie.
Učitelé získají tipy, na co se zaměřit při výběru vhodných textů.
Na vybraných ukázkách si vyzkoušejí některé metody práce s textem.
V závěru proběhne evaluace, diskuse a sdílení zkušeností z praxe.
Vzdělávací cíl
Cílem semináře je seznámit účastníky s výběrem moderní LPDM, s vybranými autory a charakteristikou jejich tvorby, s novinkami v jednotlivých žánrech a s možnostmi, jak v literární výchově využít mezipředmětové vztahy a prolínání vzdělávacích oblastí. Vzhledem k filmovému zpracování některých literárních děl bude dán prostor i průřezovému tématu mediální výchova. Na vybraných ukázkách si učitelé prakticky vyzkoušejí, jak je možno LPDM využít pro rozvoj čtenářské gramotnosti a jak žáky vhodně motivovat k jejich vlastní mimoškolní četbě atd. Obdrží vybrané materiály, s nimiž budou moci pracovat ve výuce.
Vhodné pro předměty a obory:
