Kurzy

Přehled témat výuky s časovou dotací

1.Uvedení do tématu – tvořivá taneční výchova, její metody a zdroje, pohybové hry a cvičení pro vytvoření pozitivní atmosféry ve skupině (1 h)

2.Hry a cvičení zaměřené na správné držení těla (1 h)

3.Hry a cvičení zaměřené na rozvoj rytmického cítění (2 h)

4.Hry a cvičení zaměřené na propojování hlasu a pohybu (1 h)

5.Hry a cvičení zaměřené na rozvoj pohybového vyjádření (2 h)

Reflexe a sebereflexe – jak přenést dovednosti a poznatky ze semináře do mé vlastní výuky (1 h)

Vzdělávací seminář nabídne hry a techniky s hudbou, které podporují komplexní vývoj dítěte. Seminář aktuálně zodpovídá otázky týkající se hudební kreativity, instrumentality a toho, jakým způsobem přilákat děti k hudbě a zároveň jejich dovednosti rozvíjet a podporovat. Budeme se zabývat rozvojem hudebních a rytmických dovedností (práce s hudebním nástrojem, hlasem), motivací ke kreativitě a spontánní hudební radosti. To vše s respektem adekvátního hudebního vývoje. Seminář obsahuje teoretické ukotvení a především praktickou/prožitkovou část. Účastníci se seznámí s oblastí muzikofiletiky, získají soubor her a technik (hudba a rytmus, říkadla, hudebně pohybové hry a písně, techniky aktivizační i relaxační).

Jednotlivé hry je možné modifikovat na základě specifického cíle, co u dítěte rozvinout a podpořit. Proto je seminář vhodný jak pro učitele mateřských škol, prvního stupně základních škol i speciální pedagogy. Seminář doporučujeme také učitelům středních pedagogických škol zabývajících se hudební metodikou.

Seminář se věnuje nejprve shrnutí základních pojmů poetiky a teorie verše, a poté různým aktivitám, které lze ve výuce o veršovaných textech využít, včetně poslechu, vlastního psaní a hlasitého čtení. Seminář má části výkladové a diskusní a zahrnuje též práci ve dvojicích či větších skupinách. Probereme typy verše a rytmu, rým, různé tradiční útvary, čas a prostor v básni, otázku překladu a další témata. Účastníci budou mít možnost vyzkoušet si sami aktivity pro žáky a přizpůsobit si je pro vlastní použití dle potřeby. Součástí semináře jsou i ukázkové materiály a doporučená veršovaná díla k použití v hodinách. Kurz je vhodný pro učitele češtiny a literatury, případně jiných jazyků, ale i lektory dramatických a recitačních kroužků atd.

Intenzivní výukový teoreticko-praktický blok věnovaný specifickému publicistickému žánru seznamuje s nezbytnou divadelní teorií a základy recenzentské praxe. S využitím aktuálních ukázek i historických příkladů směřuje nejen k osvojení recenzentských dovedností, ale i k hlubšímu pochopení vztahu divadla a diváků v kontextu dobové společenské mentality, kde je  odborně divadelní reflexe rovněž součástí reflexe obecně kulturní.

Čeho si všímat, na co se zaměřit, čeho si nevšímat, jak potěšit? – Aneb jak hodnotit vkusně, erudovaně, smysluplně.

Seminář na praktických ukázkách objasňuje základní vztahy mezi literaturou a filmem. Všímá si jejich společných znaků i rozdílností, přináší aktuální pohled na problematiku filmových adaptací literárních děl, zabývá se důvody vzniku adaptací a jejich klasifikací. Seminář poskytne základní vhled do filmového hodnocení, vychovává poučeného filmového a televizního diváka.

1. Vztahy literatury a filmu, důvody vzniku adaptací

2. Adaptace - vymezení pojmu a klasifikace

3. Adaptační proces a jeho problémy

4. Specifika literárního a filmového vyjadřování

5. Úvod do filmového hodnocení

6. Didaktická aplikace problematiky

V seminářích jsou podrobovány analýze a konfrontaci vybrané adaptace literárních děl české a světové literatury. 

Účastníci kurzu se naučí „hrát“ na svoje tělo a začít ho používat i jako hudební nástroj.
Procvičí si koordinaci celého těla a pomocí rytmických cvičení i rytmiku.

• Pomocí rytmických cvičení zlepšení rytmiky
• Rozvoj hudebního vnímání
• Formou pohybových cvičení zlepšení koordinace celého těla
• Propojení rytmu a tance
• Zlepšení koncentrace a paměti