Cílem semináře je inspirovat učitele k zvýšení zájmu o studium hub u studentů. V České republice lze sběr makromycet (makroskopických hub) považovat téměř za národní sport a není rodina, kde by alespoň někdo se sběrem hub neměl zkušenosti. Je však dobré porozumět i biologii hub, jejich životním strategiím, znát houby léčivé i prudce jedovaté a z praktické stránky se lépe seznámit s problematikou určování hub v terénu. Součástí kurzu budou i aktivizační metody s tématem mykologie a praktické určování hub. Kurz je vhodný pro podzimní období, kdy je možné přinést čerstvé plodnice hub.
Seminář je věnován úlohám, které spojují matematiku a přírodní vědy. Tyto úlohy by zcela přirozeně měly žákovi navozovat dojem, že matematika je součástí přírodních věd.
Seminář je naplněný ukázkami příkladů, které propojují přírodní vědy a matematiku. Tyto příklady vycházejí z britských učebnic a také z poznatků o badatelsky orientovaném vyučování. Učitelé si v průběhu semináře sami vyzkouší, jak vytvářet nové úlohy a jakých chyb se při tom vyvarovat.
Tento seminář uvede posluchače do problematiky současné radiobiologie s důrazem na biologické účinky ionizujícího záření. V semináři se posluchači dále dozví základní informace z jaderné a radiační fyziky, genetiky, cytologie, embryologie a ekologie, ale seminář se věnuje i radiační ochraně včetně platné legislativy ČR vztažené k jaderným technologiím a nakládání se zdroji ionizujícího záření.
Seminář je pojat komplexně a propojuje poznatky z mnoha vědních disciplín od biologie po fyziku. Měl by posluchače přimět ke komplexnímu uvažování nad problematikou a vnímat ji v širších souvislostech.
Obsah:
Fyziologie člověka je velmi zajímavá a náročná věda. Pojďte se seznámit, jak komunikují buňky v našem těle. Jak se mezi sebou dorozumívají jednotlivé orgány. Co vše se musí v našem těle odehrát, abychom mohli pohnout prsty, či přijmout potravu?
1.Fyziologické principy
2.Obecná neurofyziologie
3.Fyziologie svalstva
4.Fyziologie krve, oběh krve a lymfy
5.Fyziologie imunitního systému
6.Fyziologie dýchání
7.Fyziologie trávení a vstřebávání
8.Fyziologie vylučování
9.Fyziologie žláz s vnitřní sekrecí
10.Fyziologie rozmnožování
1. hod: úvod: ochrana přírody v ČR (historie a současnost), základní zákon o ochraně přírody, chráněná území (velkoplošná a maloplošná), biosférické rezervace, EVL a PO v rámci Natura 2000
2. hod: 4 národní parky ČR: kdo vyhlašuje, základní požadavky na vyhlášení, plány péče, zonace, obecná ohrožení, managementy, 6 biosférických rezervací: kdo vyhlašuje, charakteristika
3. hod: NP Krkonoše, biosférická rezervace (BO) Krkonoše-Karkonosze
4. hod: NP Šumava i BO Šumava (s CHKO Šumava)
5. hod: NP České Švýcarsko, NP Podyjí
6. hod: Křivoklátsko a Třeboňsko – první BO v ČR
7. hod: BO Dolní Morava a Bílé Karpaty
8. hod: diskuze, náměty pro výuku, zejména motivační praktická cvičení, test, hodnocení
1. Krevsající členovci: úvod do problematiky (celosvětově, ČR)
2. Krevsající členovci: systematický přehled
3. Klíště obecné (Ixodes ricinus L.): nejvýznamnější činitel mezi krevsajícími členovci v přenosu závažných onemocnění v ČR
4. Onemocnění přenášená klíšťaty a jejich původci (lymská borrelióza, klíšťová encefalitida, anaplasmóza aj.)
5. Onemocnění přenášená klíšťaty a jejich původci (pokračování)
6. Onemocnění přenášená klíšťaty a opatření proti těmto nákazám (biocidy, očkování, …)
7. Seznámení se zdroji pro přípravu výukových materiálů, tipy pro výuku, náměty na didaktické materiály (literatura, webové stránky, výuková videa a další)
8. Diskuze s účastníky, dotazy, ověřovací test, závěrečné shrnutí
V průběhu semináře budou využity elektronické materiály připravené autorkou.
Seminář je zaměřen na rozšíření kompetencí učitelů biologie v oblasti výuky mikrobiologických témat. Bakterie a archea jsou nenápadné mikroorganismy, které jsou ve výuce často opomíjeny, protože je můžeme zobrazit jen při velkém zvětšení mikroskopem. Přesto jsou všudypřítomné a stály u zrodu života na Zemi. Během semináře se seznámíme s jejich výskytem významem pro člověka i další organismy. Bakterie najdeme ve všech prostředích – v půdě, vodě, vzduchu, na/v těle rostlin a živočichů, na předmětech, oblečení, v potravinách… Bakterie jsou důležitou součastí každodenního života člověka - jsou původci nebezpečných chorob, jiné cíleně pěstované využíváme k výrobě potravin, léčbě nemocí, jako probiotika. V lidském těle jsou důležitými producenty neurotransmitterů, tj. látek ovlivňující fungování naší nervové soustavy, úzce souvisejí s psychikou. Složení svého mikrobiomu ovlivňujeme výběrem stravy, cvičením, stresem. Existuje řada způsobů, jak přiblížit toto zajímavé téma žákům a studentům.
Seminář bude zahrnovat teoretický úvod, diskusi s účastníky, praktické vyučování, ukázky nových metod výuky, cviky z jógy, seznámení se zdroji pro přípravu výukových materiálů (literatura, webové stránky, výuková videa), zpětnou vazbu od účastníků.
DESCARTES, v.o.s. si vyhrazuje právo změnit termín konání akce, pokud bude nutné. O změně termínu se účastníci dozví s dostatečným časovým předstihem prostřednictvím pozvánky.
