Kurzy

Seminář je zaměřen na kulturní hmotný vývoj evropské civilizace a její světový význam

• 1.blok
• Pojem každodennosti a její hlavní aktéři (1 hodina)
• Je křesťanství nositelem nejvyššího kulturního rozkvětu Evropy? (2 hodiny)

• 2.blok
• Kdy skončil novověk?  (2 hodiny)
• Seminář na téma proměny životního stylu v dějinách Evropy (1 hodina)

Každá kultura má odlišné vnímání osob, které chápeme jako své příbuzné. Ať blízké, nebo vzdálené. Tématem vzdělávací akce je rodina a příbuzenství z antropologické perspektivy. Pokusíme se seznámit s kulturní pestrostí pojetí rodiny a příbuzenství, postavení jednotlivců napříč jako oním systémem, tak různými kulturami. Nedílnou součástí je i příbuzenská terminologie. Jedinci si připomenou a pokusí si osvojit praktiky spojené s případovým příbuzenstvím. Presentace v powerpointu.

• Rodina a příbuzenství v různých kulturách - 2 v. hodina
• Příbuzenská terminologie a její zákonitosti -  2 v. hodiny
• Patri, matri, uni, bilinearita jako pravidlo – 1 v. hodina
• Sňatek, výměna žen, postmaritální residence – 1 v. hodina
• Typy manželství a jejich role v různých společnostech -  2 v. hodiny

Seminář je zaměřen na vývoj architektury a hmotné kultury evropské civilizace  

• Úvod do tématu a od prvních vykopávek až ke Karlu Velikému (2 hodiny)
• Islámská duchovní inspirace i ohrožení evropské kultury (1 hodina)

• Byl pád Bastily mezníkem dějin? (2 hodiny)
• Seminář na téma vývoj architektonických slohů v Evropě (1 hodiny)

• Teorie mezinárodních vztahů: moc, stát, suverenita, zahraniční politika státu 90 min
  • Role státu v mezinárodním systému (unipolární, bipolární, multipolární systém), koncept národní suverenity, národ a stát, zdroje moci státu, tvorba a provádění zahraniční politiky státu a „hladiny analýzy“ (vnější vlivy – realismus, liberalismus, konstruktivismus, a vnitřní vlivy – veřejné mínění, sociální skupiny, vláda a státní správa, jednotlivec)
• Velmocenský systém
• Systém aliancí ve westfálském systému, nástup Koncertu velmocí po Vídeňském kongresu (včetně východní otázky, utváření národů, evropské migrace a budování impérií), hlavní aspekty průmyslové revoluce, zhodnocení hlavních ideových proudů v Evropě (konzervatismus, liberalismus, socialismus, nacionalismus)
• První a druhá světová válka 
• Příčiny a dopady vzniku 1. světové války, zhodnocení fungování Ligy národů, příčiny a dopady 2. světové války (politické a ekonomické důsledky pro Evropu)
• Studená válka
  • Vznik bipolárního světa, dopady dekolonizace, ekonomické, politické a bezpečnostní charakteristiky Východu a Západu, vybrané vnitřní a vnější konflikty (zaměřené na Evropu), demokratizace a rozpad východního bloku.
• Vývoj po roce 1992 
  • Hlavní trendy po konci Studené války včetně regionalizace a nárůstu vlivu a počtu mezinárodních organizací (jejich typologie), změna způsobu vedení konfliktů, dopad obchodu a toku kapitálu (práce, zahraniční investice, finanční trhy), terorismus a politické násilí, nemoci, globální oteplování, závislost na surovinách.

Webinář je zaměřen na distanční výuku a využití technologií během této výuky. Účastník bude seznámen s aplikacemi vhodnými pro dálkovou výuku, jejich vhodným využitím a celým procesem lekce vedené na dálku a jeho formami. Webinář se zaměřuje na aplikace Nearpod, Zoom a Google Classroom a jejich vzájemným propojením tak, aby tvořil celek, který co nejefektivněji nahradí prezenční výuku a udrží motivaci studentů ke studiu. V kurzu si také ukážeme integraci s aplikací MS Teams.

Představení stresu a jeho působení na jednotlivé složky osobnosti. Seznámení s technikami, jak se se stresem vyrovnávat a které je možné využít při edukaci žáků v této oblasti, ale i seberozvoje.

• Teorie stresu (eustres, distres, stresory, psychosomatika)

vysvětlení stresové reakce a objasnění jednotlivých fází

poplachová reakce (útok, útěk, strnutí), působení na tělo směrem zrychlení a útlumu

fáze adaptace a vyčerpání, propojení s místem diateze a mapováním tohoto místa ve svém běžném životě

psychosomatika vyplývající z diateze, osobnostní profil vedoucí k zvýšenému působení stresu – chování typu A, B, C, D a jeho diagnostika

Interpretace stresu – flow, zóna rozvoje, moje stresory – mapování a seznámení s měřením dle škály Holmes a Rahe

• Tvorba copingových strategií 

Vysvětlení oblastí copingových strategií, vyhodnocení vlastních strategií a vlivu stresu ve smyslu životních událostí, resp. burn-outu v profesi

Mapování malcopingových strategií ve vlastním životě

• Práce s myšlením, emocemi a chováním, které jsou stresem ovlivněny 

Multikauzální model stresu a nácvik jednotlivých technik jeho zvládání:

--práce s tělem (dechová cvičení, relaxace, focusing, autogenní trénink, terapie smíchem, mindfulness)

--práce s myšlením (restrukturace myšlenek, nocebo efekt, vliv sociální role, time management, asertivita)

--práce s emocemi (teorie emocí, technika semaforu, přijmutí, desenzibilizace)

• Tvorba krizového plánu a plánu pomoci ve svém životě či profesi 

siťování pomoci ve svém okolí, ujasnění zdrojů podpory, doporučené mobilní aplikace, ale také odborné organizace, telefonní linky pomoci

tvorba krizového plánu individualizovaná na jednotlivce, diskuze nad tématem, rozbor osobních kazuistik

Webinář bude zaměřen na různé podoby židovské tematiky v české literatuře, zejména na ty spojené s období mezi revolučním rokem 1848 a počátkem 2. sv. v. Součástí lekce bude návrh didaktického využití díla S. Kappera (Jen Nečechem mě nejmenujte) spolu s řadou dalších ukázek, nad nimiž bude možné vést interpretační dialog (L. Perutz, G. Meyring, H. Salus, V. Rakous, E. Hostovský, F. Kafka, M. Brod, E. E. Kisch, K. Poláček, I. Olbracht, J. Langer, V. Fischl, F. Gellner, P. Eisner, J. Orten, L. Kompert). Jelikož rozebíraná díla obsahují značné množství odkazů na mimoliterární kontext, bude nedílnou součástí webináře také úvod do židovství (kulturně-historický kontext I. a II.) a rovněž budou zmíněny vývojové fáze literárních postav – Židů. Účastníkům bude poskytnuta řada tipů na sekundární studijní literaturu a na výukové programy zabývající danou problematikou.

Seminář se zaměří na komplexní představení poválečného období omezené limitované demokracie v povalečném Československu 1945–1948. Na jedné straně bude popsán proces vyrovnávání se s tíživým dědictvím nacistického totalitního systému. Úvodem kurzu budou účastníci seznámeni s výsledky nejnovějšího bádání na toto téma (např. fenomén národní očisty) a relevantní literaturou k danému tématu. Poté bude postupně analyzován nový nastupující totalitní systém v podobě komunistické ideologie. Současně budou analyzovány i společné kořeny komunistického a nacistického hnutí. Budou porovnány shody a rozdíly v jejich ideologii (tzv. politické náboženství – „ve jménu strany a vůdce“) ale také v jejich každodenní praxi. Seminář se následně zaměří na příčiny úspěchu komunistického hnutí v ČSR a proces upevňování politické moci. Značná pozornost bude věnována rovněž období po únoru 1948, kdy došlo k procesu likvidace možný odpůrců režimu a transformace v totalitní režim.

Tématem vzdělávací akce jsou kultury kulturně-geografického areálu Mesoamerika s důrazem jak na velké kulturní oblasti a jejich jednotlivé kulturní prvky – olmecká, mayská, aztécká, tak na jejich menší, nikoli co do významu, sousedy – Tarasco, Mixtec, Zapotec aj. Neopomeneme historickou perspektivu nativním obyvatel a jejich současné postavení. Presentace předhispánských kultur doplní ukázka dešifrace piktografického a hieroglyfického textu, kterou si budou moci účastníci vyzkoušet, ukázky synkretismu na příkladu naDía de Muertos a některé další rysy současných indiánů Mesoameriky.

• Vymezení areálu, exkluzivní kulturní rysy, také v historické perspektivě - 2 v. hodina
• Subareály a jejich kultury v různém časovém horizontu - 1 v. hodiny
• Olmékové - 1 v. hodiny
• Mayové a dešifrace písma - 2. v. hodiny
• Aztékové a ukázka dešifrace piktogramů – 2 v. hodiny

Kurs obsahuje přehled institutů českého autorského práva se zaměřením na potřeby praxe základních a středních škol. Přehled právní úpravy je doplněn příklady z praxe, nabyté znalosti budou ověřeny závěrečným testem s následnou diskusí správných odpovědí.

• Autorské právo, pojem, předmět (1 hod)
• Autor a jeho práva (1 hod)
• Obsah a omezení autorského práva (2 hod)
• Díla se zvláštním režimem, ochrana autorského práva (2 hod)