Kurzy

Seminář je zaměřen na poznání historie zobrazovacích technik od 2D-k 3D s praktickým výcvikem perspektivy a multikulturním přesahem srovnání západních a východních kultur.

• Historický úvod do způsobů zobrazování v jednotlivých kulturách, ikonografie ve výtvarném umění (1 hodina)
• Arabská geometrie a matematika – 3D arabská geometrie. Objev renesanční perspektivy – vysvětlení podstaty 3D zobrazení (1 hodina)
• Vývoj 3D zobrazení ve výtvarném umění, ale i v technických oborech od objevu perspektivy do současnosti. Pohled ven z obrazu - portrétní umění na západě – dialog  objektu se subjektem (1hodina)
• Závěrečný Workshop – vlastní volná tvorba v 2D, 3D na zadané téma – vyhodnocení (1 hodina)

1) Užitá tvorba a její význam pro moderní společnost 21. století.  Vztahy mezi volným uměním - užitou tvorbou - uměleckým řemeslem - průmyslovým designem.  Časová náročnost. 1 hodina

2) Textilní tvorba - možnosti dekorování textilií. Vlastní návrh a jeho realizaci na textilním předmětu (malba textilními barvami a fixy)    Časová náročnost 3 hodiny

3) Dekorování textilie technikou odbarvování. (Savo). Dekorace pomocí šablony.         Časová náročnost 2 hodiny

4) Textilní šperk. Vlastní návrh a realizace (náhrdelník, brož)    Časová náročnost 2 hodiny

• seznámení s jemnou a hrubou motorikou a grafomotorikou (1h)
• rozvoj jemné a hrubé motoriky u dětí v MŠ a mladšího školního věku (1h)
• důležitost jemné a hrubé motoriky u dětí (1h)
• ukázka praktických pomůcek a grafomotorických cvičení do praxe (1h)

 Prezentace v PowerPointu, ústní výklad.

• Secese  ve výtvarném umění a architektuře.
• Sbližování uměleckých druhů: básnictví-hudba, hudba-výtvarné umění, výtvarné umění-poezie.
• Ilustrace jako autonomní umělecká tvorba, knižní úprava a grafika (Kupkova obálka k Macharově Magdaléně, ilustrace F. Koblihy k Hlaváčkovým  sbírkám Pozdě k ránu a Mstivá kantiléna, Koblihův titulní list ke Karáskově knize Zazděná okna, vlastní obálka S. K. Neumanna k Apostrofám hrdým a vášnivým, Bílkovy ilustrace k Březinově sbírce Ruce, Preissigovy ilustrace k Bezručovým Slezským písním, návrh titulního listu J. R. Marka ke Karáskově knize Scarabeus).
• Secesní úsilí o vytvoření jednotného uměleckého díla (František Bílek, Karel Hlaváček, Josef Váchal aj.).
• Stylizace a autostylizace.
• Ornamentalismus a symbolismus.
• Secesní stylizace, postupy a znaky, výrazový systém, témata, motivy, sémantika barev.
• Vliv výtvarné secesní stylizace na slovesnou tvorbu . Problém transpozice básnických prostředků do hudby a výtvarného umění a  naopak.
• Vývojové proměny v oblasti žánrů, poetiky, umělecké metody (Secesní román R. Svobodové, Slohové proměny v próze A. Sovy).
• Secesní literatura jako osobitý stylový fenomén; analýza vybraných  literárních textů (R. Svobodová, J. Karásek, M. Marten, F. Langer ad.).

Seminář je zaměřen na to, jak některá genetická onemocnění ovlivnila vznik legend a uměleckých děl. Ukazuje způsoby hledání nezvyklých souvislostí mezi zdánlivě nepříbuznými obory, které umožní vzbudit zájem i u studentů, kteří se úzkoprofilově zaměřují jen na některé předměty. Seminář zahrnuje velký podíl společných i samostatných analýz uměleckých děl z genetického hlediska a větší počet tematických diskusí.

• Ukázkový příběh hledání „genetiky za legendou“ (0,5 hod)
• Základy vývojové biologie a nejčastější znaky geneticky podmíněných onemocnění – přednáška (1,5 hod)
• Společná analýza konkrétního uměleckého díla (0,5 hod)
• Příklady konkrétních uměleckých děl s ukázkou rozboru znaků, které ukazují na genetické onemocnění člověka zobrazeného výtvarným či literárním dílem - přednáška (1hod)
• Samostatné analýzy konkrétních uměleckých děl, následované vždy společnou diskusí nad daným uměleckým dílem a náhledy účastníků na zobrazené genetické onemocnění (1,5 hod)
• Příklady legend, za jejichž vznikem pravděpodobně stojí konkrétní genetická onemocnění – přednáška (0,5 hod)
• Závěrečná diskuse  (0,5 hod)

Seminář je zaměřen na osobu našeho národního patrona v širším mezinárodně historickém kontextu s přihlédnutím k architektonickým a výtvarným památkám.

• Seznámení s historickými fakty života Johanna Welfína z Pomuku s přihlédnutím k výsledkům antropologického průzkumu ostatků prof.  E.Vlčkem v roce 1972 (1 hodina) 
• Legenda o sv. Janu Nepomuckém, proces kanonizace světce a první kostel v Praze na Hradčanech, Historie kostelů k úctě tohoto světce (1 hodina)
• Šíření slávy tohoto světce do celého Světa – příklady z jednotlivých zemí (1hodina)
• Závěrečné shrnutí - praktická část „České Nebe“ – ostatní patroni českých zemí a jejich vyobrazení ve výtvarném umění – vytvoř si své vlastní „České Nebe“ (1 hodina)

Účastníci se seznámí s různými metodami a strategiemi učení (nejen) španělského jazyka, které mohou používat ve své vlastní výuce, a to formou pozorování, cvičení, tvorby, četby, analýzy, diskuze, poslechu, pohybů, her, improvizací a zpěvu. Rámcové téma je umění v širokém kontextu s důrazem na španělské a latinskoamerické autory a umělce. Nedílnou součástí semináře bude teoretické vymezení, reflexe jednotlivých metod a strategií a cvičení a sebereflexe účastníků. Seminář má převážně praktický charakter.

1.-3. hodina

• Úvod, sestavení mentální karty z očekávání a nápadů účastníků.
• Metody učení cizích jazyku. Vývoj a přehled charakteristických cvičení a strategií.
• Umění, jeho definice a formy. Přehled (ne)nejvýznamnějších představitelů ze Španělska a Latinské Ameriky.
• Proč učit (prostřednictvím) umění ?

4. hodina

• Malba
• Sochy
• Fotografie

5. hodina

• Literatura
• Poezie

6. hodina

• Hudba
• Tanec

7. hodina

• Divadlo
• Film (Kinematografie)

8. hodina

• Sebereflexe a hodnocení

U každé formy umění (4.-7. hodina) budou prezentovány aktivity pro různé věky a úrovně. Účastnící budou mít možnost si vyzkoušet a odnést detailní popis každé techniky, aby ho mohli aplikovat ve své vlastní výuce.

Seminář je zaměřen na kulturní hmotný vývoj evropské civilizace a její světový význam

• 1.blok
• Pojem každodennosti a její hlavní aktéři (1 hodina)
• Je křesťanství nositelem nejvyššího kulturního rozkvětu Evropy? (2 hodiny)

• 2.blok
• Kdy skončil novověk?  (2 hodiny)
• Seminář na téma proměny životního stylu v dějinách Evropy (1 hodina)

Seminář je zaměřen na osobnosti, které výrazně ovlivnily vývoj Evropské civilizace

•  Kde hledat počátky lidství a civilizace Evropy? 
• Proměny vizionářů Evropy v průběhu dějin. 
• Bylo 20.století v Evropě pro svět přínosem? 
• Seminář na téma významných osobností a definice atributů významnosti