Kurzy

Cílem semináře je seznámit vyučující ruského jazyka různých stupňů s novými jevy v současné ruštině, které nejsou popsány v dosavadních učebnicích ruštiny. Obsahem semináře budou přednášky lektorky doprovázené cvičeními, která lektorka vypracovala pouze pro tento seminář. Seminář bude mít několik částí . První část bude věnována převzetí slov a frazeologismů z angličtiny a způsobům osvojování výpůjček v ruštině. Cvičení v této části ukážou objem převzatých slov, rozdíly mezi vypůjčkami v ruštině a v češtině, objasní důvody převzetí cizojazyčných slov. Druhá část bude věnována revitalizaci zapomenutých slov (lexikum  z období carského Ruska), pozornost zde bude věnována i současné ruské řečové etiketě, problémům oslovování, procvičování bude zahrnovat dialogy a cvičení. Třetí část přiblíží nové výrazy slangového původu a cesty sémantického vývoje slangismů (školní slang, počítačový slang, kriminální lexikum), zvláštní pozornost bude věnována řeči současné  mláděže, procvičování bude zaměřeno na analýzu současných publicistických textů, na použití slangismů v rozhovorech. Bude podrobně rozebrána současná ruská hovorová řeč, z níž hodně čerpají současná mass média, a také jazyk internetu a reklamy. Díky přednáškám a praktickým cvičením a rozborům textů učitelé získají dovednosti, které pak mohou uplatnit ve výuce ruštiny.

1. Moderní technologie vs. tradiční didaktické pomůcky, jejich výhody a nevýhody, moderní technologie ve výuce ruštiny (2 hod.)
2. Mobilní zařízení a jejich využití ve výuce ruštiny – aplikace pro mobilní zařízení (Charades), kvízy (Quizzlet, Kahoot), online nástroje (pushkiinstitute.ru) - 2 hod.
3. LMS a e-learningové nástroje pro distanční podporu výuky ruštiny (Moodle, Edmodo; Google aplikace ve výuce ruštiny (Google Classroom, Google Docs, Google Forms, Youtube) - 2 hod.
4. Sociální sítě a jejich využití ve výuce (FB, vKontakte), využití blogu ve výuce ruštiny (Blogger), online mezinárodní spolupráce (eTwinning). (2 hod.)

Kurs seznámí s vývojem ruské literatury 19. století od období jejího konstituování po nástup moderny. Představí hlavní osobnosti epochy romantismu a realismu. Zvláště se zastaví u osobností A. S. Puškina, M. J. Lermontova, N. V. Gogola, I. S. Turgeněva, I. A. Gončarova, L. N. Tolstého a F. M. Dostojevského. Popíše vývoj poezie a dramatu jako svébytných druhů literatury. Na základě analýzy vybraných děl výše uvedených autorů nastíní myšlenkový svět ruské klasické literatury.

Kurs se zaměří na vývoj ruské státnosti od Kyjevské Rusi, přes Moskevskou Rus, Ruskou říši 18. a 19. století, Sovětský svaz až po současnost. Popíše současnou strukturu Ruské federace, způsoby jejího členění a vývoj státní symboliky (hymna, erb, vlajka). Přiblíží náboženskou různorodost dnešního Ruska. Pojedná o různých národech Ruské federace, jejich členění a početnosti. Dále se zaměří na reálie hlavních měst Ruské federace se zaměřením na Moskvu, Petrohrad a další významná města.

• Ruský stát a jeho struktura 
• Státní symbolika Ruské federace a její vývoj 
• Náboženství a ideologie Ruské federace 
• Národy Ruské federace 
• Města Ruské federace