DESCARTES, v.o.s. si vyhrazuje právo změnit termín konání akce, pokud bude nutné. O změně termínu se účastníci dozví s dostatečným časovým předstihem prostřednictvím pozvánky.
Obeznámení se s teoriemi významných interpretačních škol; uvažovaní o textu ze čtyř stran (ze strany autora, čtenáře, samotného textu a kontextu); nápady pro zatraktivnění práce s texty na školách; formulace nových otázek pátrajících po „smyslu díla“.
Seminář představí pedagogům základní přístupy k interpretaci textů. Nelze přeci vymýšlet nekonečné variace na otázku „Co tím chtěl básník říci?“ a tvářit se, že to víme. Uvedená otázka smysl má, ale je jenom jednou z mnoha. Hlavní smysl semináře pak můžeme hledat právě ve vymýšlení smysluplných otázek k probíraným textům v hodinách literatury (a nejen jí). Na základě představení klasických prací teoretiků interpretace budeme sledovat úlohu autora, textu, čtenáře a kontextu při hledání smyslu „sdělovaného“. Představíme si různé a do jisté míry i protichůdné přístupy, které nás nakonec dovedou k poznání, že ani jeden z vrcholů interpretačního čtyřúhelníku není rozumné odvrhnout.
1. Dílo jako historický pramen.
2. Nová kritika aneb „smrt autora“.
3. Hermeneutika a její horizonty očekávání.
4. Čtenářsky orientovaná literární teorie.
5. Český strukturalismus. Vše je struktura.
6. Poststrukturalistické tázání. Co je autor?