WEB 260 Jak na projekty a projektové vyučování? - webinář

Vzdělávací cíl

• vyjmenovat příležitosti, jak projektové vyučování přispívá k inkluzi
• vlastními slovy definovat pojem „projekt“
• rozebrat rozdíl mezi projektovým vyučováním a integrovanou tematickou výukou
• analyzovat alespoň 4 příklady projektů
• pojmenovat, co by měl učitel umět a znát, aby připravil a realizoval úspěšný projekt
• analyzovat své vzdělávací potřeby směrem k projektům
• nastavit vlastní kritéria pro hodnocení projektů na škole

Charakteristika

Prostřednictvím metod a forem aktivního učení vás toto téma provede pojmy: projekty, projektové vyučování, integrovaná tematická výuka. Společně si odpovíme zejména na otázku PROČ vůbec s projekty začínat a JAK takový projekt připravit a realizovat – jinými slovy – co by měl učitel umět a znát, aby připravil a realizoval úspěšný projekt. Také se dozvíte, co dělá projekt projektem – tedy co je v projektu nezbytné, co důležité a co vítané. Nebudou ani chybět příklady různých typů projektů. Pokud je toto setkání vícedenní, může vyústit až v to, že si účastníci připraví nástřel konkrétního projektu. Toto téma významně souvisí se zaváděním inkluzívního vzdělávání do praxe škol.

Přehled témat:

integrovaná tematická výuka x projektové vyučování
specifické postupy při přípravě a realizaci projektů
analýza ukázek ITV a PV
co by měl učitel umět a znát, aby zahájil fungující projekt
cíle a kritéria hodnocení projektu
efektivní zpětná vazba, vnitřní motivace k učení a čtení

Obsah akce

1) část (0 – 90 min.):

• představení tématu a cílů semináře
• představení lektora a účastníků
• Co umíme? - snos myšlenek na téma projekty
• Máme otázky - pojmenování vzdělávacích potřeb (resp. očekávání) k tématu ze strany účastníků (Co bychom se chtěli naučit? S čím si nevíme rady? Chtěli bychom odpovědi na tyto otázky…)
• Proč začínat s projekty?, Jak na to?
• Co je to projekt?

2. ) část (90. – 180 min):

• praktické ukázky projektů – přímá práce účastníků kombinovaná s představováním ukázek
• analýza ukázek

3) část (180 – 270 min):

• co by měl učitel umět a znát, aby naplánoval projekt - plánování dle potřeb účastníků   

4.  část (270 – 360 min):

• Vidíme tyto příležitosti pro projekt ITV
• Plánujeme – vytvoření prvotního nástřelu projektů ITV, prezentace, sdílení, prvotní nástřel kritérií pro posuzovaní projektu na škole
• společná reflexe vůči cílům či vůči položeným otázkám – přijímání a poskytování zpětné vazby k prezentovaným plánům i přípravám

Pro účastníky

Co si mají účastníci donést s sebou

PC se softwarem ZOOM pro účast na webináři, mikrofon pro případné dotazy (alternativně lze použít chat)