V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.
ČJ 243
Labyrintem interpretace aneb vztah autora, textu, čtenáře a kontextu v zásadních pracích z teorie interpretace
Obsah akce
1. Dílo jako historický pramen.
2. Nová kritika aneb „smrt autora“.
3. Hermeneutika a její horizonty očekávání.
4. Čtenářsky orientovaná literární teorie.
5. Český strukturalismus. Vše je struktura.
6. Poststrukturalistické tázání. Co je autor?
Vzdělávací cíl
Obeznámení se s teoriemi významných interpretačních škol; uvažovaní o textu ze čtyř stran (ze strany autora, čtenáře, samotného textu a kontextu); nápady pro zatraktivnění práce s texty na školách; formulace nových otázek pátrajících po „smyslu díla“.
Vhodné pro předměty a obory:
Určeno pro
- učitelé 2. stupně ZŠ
- učitelé SOŠ a SOU
- učitelé gymnázií
- učitelé VOŠ
Termíny a lokality kurzů:
Seminář představí pedagogům základní přístupy k interpretaci textů. Nelze přeci vymýšlet nekonečné variace na otázku „Co tím chtěl básník říci?“ a tvářit se, že to víme. Uvedená otázka smysl má, ale je jenom jednou z mnoha. Hlavní smysl semináře pak můžeme hledat právě ve vymýšlení smysluplných otázek k probíraným textům v hodinách literatury (a nejen jí). Na základě představení klasických prací teoretiků interpretace budeme sledovat úlohu autora, textu, čtenáře a kontextu při hledání smyslu „sdělovaného“. Představíme si různé a do jisté míry i protichůdné přístupy, které nás nakonec dovedou k poznání, že ani jeden z vrcholů interpretačního čtyřúhelníku není rozumné odvrhnout.
Podobné kurzy
ČJ 390
Adéla Štefánková
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
ČJ 387
Radka Vojáčková
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
ČJ 371
Simona Pišlová
8 (1h = 45 min)
šablony
