V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.
M 234
Hrozny problémů ve školské matematice
Obsah akce
Pokud se podaří vyřešit určitý problém, je to vždy úspěch a tento úspěch bychom měli využít. Je vhodné „obalit“ tento problém analogickými problémy. První z vytvořených problémů se obvykle řeší obdobnou metodou jako problém základní. U pozdějších problémů je často třeba metodu upravovat.. Vzniklý hrozen obsahuje jak problémy vhodné pro nejlepší žáky, tak problémy pro průměrné i slabší žáky. Je dobré, když postupně „vtáhneme“ do vytváření nových problémů i žáky. Je to samozřejmě dlouhodobá záležitost. Polya: Matematické zkušenosti studenta nejsou úplné, pokud nikdy neměl možnost řešit problém, který si sám vymyslel.
Vzdělávací cíl
Maximální aktivizace studentů. Po vyřešení základního problému se učitelé naučí vytvářet analogické problémy. Ukáže se, jak do této činnosti zapojit i studenty. Při řešení analogických problémů budou učitelé vycházet z řešení základního problému.
Vhodné pro předměty a obory:
Určeno pro
- učitelé 2. stupně ZŠ
- učitelé SOŠ a SOU
- učitelé gymnázií
- učitelé VOŠ
Termíny a lokality kurzů:
Podobné kurzy
M 341
Lukáš Javorek
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
M 353
Kamila Slípková
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
M 351
Petra Antošová
6 (1h = 45 min)
