V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.
PP 509
Proč zavádět žákovská portfolia a jak s nimi pracovat?
4 (1h = 45 min)
Obsah akce
Společně se budeme zabývat problematikou žákovských portfolií. Budeme portfolia rozlišovat podle různých hledisek – podle účelu na formativní (zaměřené na proces učení) a sumativní (zaměřené na výsledek učení), podle obsahu (zda obsahuje všechny práce nebo obsahuje pouze výběr prací) a podle způsobu výběru (zda věci k založení vybírá žák nebo učitel). Na základě těchto hledisek si společně popíšeme, co by měla obsahovat nejčastěji využívaná portfolia - pracovní, dokumentační a prezentační. Každý účastník dostane příležitost si naplánovat zavedení vybraného portfolia do své praxe. Toto téma úzce souvisí se zaváděním inkluzívního vzdělávání do praxe škol.
Vzdělávací cíl
Každý účastník by měl umět:
- vyjmenovat příležitosti, jak žákovská portfolia přispívají k inkluzi
- popsat různé typy portfolií včetně pojmenování cílů, které mají naplňovat
- vysvětlit, k čemu slouží jednotlivé typy portfolií a jak se s nimi pracuje
- uvést konkrétní příklad, jak s vybraným typem portfolia pracovat
- vytvořit plán, jak zavést vybraný typ portfolia do své praxe
Vhodné pro předměty a obory:
Určeno pro
- učitelé 2. stupně ZŠ
- učitelé SOŠ a SOU
- učitelé gymnázií
Termíny a lokality kurzů:
Podobné kurzy
PP 708
Radim Pavelka Jaroslav Stich
8 (1h = 45 min)
šablony
3 350 Kč
PP 759
Petr Halama
4 (1h = 45 min)
1 750 Kč
PP 783
Lucie Cviklová
8 (1h = 45 min)
šablony
