Komunikační typologie - vidím, slyším, vnímám a rozumím sobě i dětem

Obsah akce

1. OBSAH AKCE

Úvod do komunikační typologie, její původ a využití. Pochopení podstaty každého komunikačního typu. Nový pohled na osobní potřeby pedagogů i žáků. Zkoumání výhod a nevýhod daného typu. Pojmenování stresových faktorů a možnosti podpory.

Seminář je tvořen teoretickou a praktickou částí, které se průběžně prolínají. Důraz je kladen na příklady z praxe, které staví na skutečných příbězích a osvědčených řešeních.

2. PROGRAM SEMINÁŘE

Úvod do typologie. Pocitový typ – charakteristika, důležité pocity, proces učení, komunikační spojky. Rozumový typ – charakteristika, další potřeby, typické znaky, komunikační spojky. Sluchový typ – charakteristika, škodlivé a prospěšné vlivy, znaky, komunikační spojky. Obrazový typ – charakteristika, zápory, klady, škodlivé vlivy, komunikační spojky. Shrnutí a závěrečná diskuse, reflexe.

 

Vhodné pro předměty a obory:

Určeno pro

• učitelé MŠ
• učitelé 1. stupně ZŠ
• učitelé 2. stupně ZŠ
• učitelé SOŠ a SOU
• učitelé gymnázií
• vychovatelé školských zařízení
• učitelé VOŠ
• ředitelé škol a školských zařízení
• učitelé ZUŠ a SUŠ
• pedagogové volného času
• výchovní poradci
• učitel - metodik prevence
• speciální pedagogové
• psychologové
• asistenti pedagoga

Pro účastníky

Psací potřeby, pastelky, poznámkový blok. V případě webináře: PC se softwarem ZOOM pro účast na webináři s mikrofonem pro případné dotazy. Webkamera je také vhodná, ale není nutnou podmínkou účasti.