ČJ 215

Jak na čtenářské dílny?

Vyučující: Mgr. Jiří Hruška

Vyučovacích hodin: 8 (1h = 45 min)

Vhodné pro šablony: ANO

Obsah akce

Termíny

Vzdělávací cíl

Určeno pro

Podobné kurzy

Objednat

Obsah akce

Přehled témat:

čtenářská gramotnost a čtenářské dovednosti
metody práce s texty a konstruktivismus
příklady / ukázky čtenářských dílen
cíle a kritéria hodnocení
efektivní zpětná vazba, vnitřní motivace k učení a čtení

Seminář proběhne formou kombinace individuální a skupinové práce, diskuse budou probíhat v komunitním kruhu:

představení tématu a cílů semináře
představení lektora a účastníků
snos myšlenek na téma: Co umíme?
pojmenování vzdělávacích potřeb (resp. očekávání) k tématu ze strany účastníků (Co bychom se chtěli naučit? S čím si nevíme rady? Chtěli bychom odpovědi na tyto otázky…)
praktické ukázky výukových programů (resp. metod) – přímá práce účastníků kombinovaná s pozorováním videí
analýza ukázek
plánování dle potřeb účastníků
společná reflexe – přijímání a poskytování zpětné vazby k prezentovaným plánům i přípravám

Vzdělávací cíl

Každý účastník by měl umět:

vyjmenovat příležitosti, jak čtenářské dílny přispívají k inkluzi

vlastními slovy popsat, jak by měla probíhat čtenářská dílna a proč
pojmenovat alespoň 5 metod vhodných do čtenářských dílen s ohledem na to, jaké čtenářské dovednosti se přitom rozvíjejí
naplánovat konkrétní čtenářskou dílnu
pojmenovat další příležitosti směřující k rozvoji čtenářství

Metody práce v semináři

evokační metody
modelové lekce
metody aktivního učení – brainstorming, řeka, třídění výroků, myšlenkové mapy, Vennovy diagramy, čtení s předvídáním, postupné čtení, podvojný deník, skládankové učení, galerie, veletrh, pětilístek, I.N.S.E.R.T aj.
výklad lektora, prezentace
individuální a skupinová práce, práce ve dvojicích
diskuse
reflexe prožitková
reflexe pedagogická
plánovací metody přenosu poznatků do praxe
evaluační metody

Vhodné pro předměty a obory:

Český jazyk

Určeno pro

učitelé 2. stupně ZŠ
učitelé SOŠ a SOU
učitelé gymnázií
učitelé VOŠ

Termíny a lokality kurzů:

V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.

Cílem čtenářských dílen je přivést žáky ke čtení, aby se čtení stalo nedílnou součástí jejich volného času. Společně se podíváme na to, jak by taková dílna čtení mohla vypadat, a alespoň jednu dílnu zkusíme naplánovat, Také budeme analyzovat, jak jinak by ještě šlo žáky podpořit, aby se z nich stali čtenáři. Toto téma úzce souvisí se zaváděním inkluzívního vzdělávání do praxe škol.