V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.
MŠ 2
Podpora spontánního dětského výtvarného projevu v mateřské škole
6 (1h = 45 min)
Obsah akce
- Rané spontánní výtvarné aktivity a jejich význam pro vývoj dítěte. Ukázky dětského výtvarného projevu u dětí od 0-6 let (výtvarná typologie, zajímavosti a zvláštnosti výtvarného projevu apod.) - 2 h
- Přístupy k dětskému spontánnímu výtvarnému projevu z hlediska různých teorií a oblastí – 1 h
- Iniciace výtvarného projevu, podpora a význam spontaneity. Obecná metodika výtvarné práce podporující autenticitu a tvořivost – 2 h
- Didaktické přístupy a metody předcházení dětské výtvarné „bezradnosti“ (krizí výtvarného vyjadřování) a podpory výtvarného „sebevědomí“ – 1 h
Vzdělávací cíl
Cílem semináře je seznámit účastníky s dětským spontánním výtvarným projevem a jeho významem pro vývoj předškolních dětí. Seminář je zaměřen na to, jak v praxi u dětí podporovat a iniciovat autentický výtvarný projev, jak připravovat vhodné příležitosti a prostředí, a jak předcházet výtvarné „bezradnosti“.
Vhodné pro předměty a obory:
Určeno pro
- učitelé MŠ
Pro účastníky
Účastníci si mohou (nemusí) přinést vlastní ukázky výtvarné spontánní tvorby dětí.
Termíny a lokality kurzů:
Předškolní vzdělávání by mělo nabízet vhodné vzdělávací prostředí, kde se dítě může projevovat, bavit se a zaměstnávat přirozeným dětským způsobem. Nedílnou součástí přirozeného vývoje každého dítěte jsou spontánní výtvarné aktivity. Prostřednictvím vlastního výtvarného projevu dítě poznává svět, racionálně i emocionálně třídí své poznatky o světě, představy, vztahy a formuje myšlení. Dětský výtvarný projev je vytvořen bez ohledu na umělecké schopnosti a estetické cítění dítěte, souvisí se vznikem osobnosti a úzce se vztahuje k potřebě seberealizace. Dětský výtvarný projev není potřeba učitelem nijak korigovat. Pro jeho rozvíjení je však nezbytné připravovat vhodné prostředí, atmosféru, nabízet dostatečný prostor pro výtvarné vyjádření a podporovat „výtvarné“ sebevědomí dítěte. Přestože to vypadá jednoduše, velmi často se stává, že již v mateřské škole je výtvarný projev dítěte omezován či opravován výtvarným zadáním a činnostmi, které charakterizuje převaha hotových poznatků (práce se šablonou, obkreslování tvarů apod.), málo prostoru pro rozvoj fantazie a uplatnění vlastního řešení (potlačování vlastní tvarovosti, výběrová barevnost apod.). Seminář je zaměřen na to, jak u dětí podporovat a iniciovat autentický výtvarný projev, jak připravovat vhodné příležitosti i prostředí, a jak předcházet výtvarné „bezradnosti“.
Podobné kurzy
PP 795
Barbora Oyawale
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
PP 797
8 (1h = 45 min)
šablony
2 750 Kč
PP 788
Lenka Polášková
4 (1h = 45 min)
