Hledat
Počet vyučovacích hodin:
PP 331

Specifické poruchy učení

Mgr. Ivana Pospíšilová, Ph.D.

8 (1h = 45 min)

ANO

Objednat

Obsah akce

  • Základní myšlenkou kurzu je naučit pedagogů pracovat s dětmi s poruchami učení. V první řadě naučit pedagogů pracovat s dětmi s SPU ve frontálním výuce aniž by svoji výuku modifikovali pro určitou skupinu děti a výuku individualizovali.
  • Praktická práce v jednotlivých (konkrétních) předmětech a následné způsoby hodnocení.
  • Specifické chybování
  • Deficity dílčích funkci
  • Projevy SPU ve všech sférách
  • Způsoby, formy, metody práce v jednotlivých předmětech
  • Kompenzace ve výuce
  • Způsoby a formy hodnocení žáků s SPU
  • Strategie učení
  • Moznosti diagnostiky (orientační, odborné)

Vzdělávací cíl

Naučit pracovat učitele se žáky s SPU

Vhodné pro předměty a obory:

Určeno pro

  • učitelé 1. stupně ZŠ
  • učitelé 2. stupně ZŠ

Termíny a lokality kurzů:

V současné době nejsou vypsány žádné termíny tohoto kurzu.

Podobné kurzy

PP 708

Radim Pavelka Jaroslav Stich

8 (1h = 45 min)

Lokalita:
Termín:
17.4.2026
šablony

3 350 Kč

PP 771

Kamil Novák

8 (1h = 45 min)

Lokalita:
Termín:
24.4.2026
14.5.2026
5.6.2026
šablony

2 750 Kč

PP 759

Petr Halama

4 (1h = 45 min)

Lokalita:
Termín:
4.5.2026

1 750 Kč

Descartes v číslech

99%

Spokojenost klientů

10000+

Realizovaných kurzů

25

let zkušeností

ikonka

Více než 20 let zkušeností ve vzdělávání pedagogů

Od roku 2001 jsme spolehlivým partnerem učitelů a pedagogických pracovníků mateřských, základních a středních škol.

ikonka

Kurzy hrazené z evropských šablon

Naše semináře můžete jednoduše financovat z projektů ŠABLONY v rámci Operačního programu Jan Ámos Komenský (OP JAK).

ikonka

Vzdělávání podle aktuálních potřeb školství

Přinášíme praktické semináře, inspiraci do výuky a témata, která skutečně reagují na potřeby dnešní školy.

ikonka

Zkušení lektoři z univerzit i odborníci z praxe

Naši lektoři přinášejí odborné zázemí i reálné zkušenosti ze škol. Spojujeme akademické know-how s praktickými zkušenostmi.