Jak naučit žáky myslet a učit se – seminář k rozvoji kognitivních dovedností podle prof. R. Feuerste

Vzdělávací cíl

Cílem semináře je seznámit účastníky s východisky teorie prof. Reuvena Feuersteina. Seminář přiblíží myšlenky strukturální kognitivní modifikovatelnosti a zprostředkovaného učení s ukázkami práce s tzv. Instrumenty. Světově proslulý pedagog a psycholog sestavil ucelený systém pracovních listů, které rozvíjí řešitelovy poznávací funkce a jeho schopnost projít učením v souvislostech. Metoda přináší umění vytvořit si vlastní strategii řešení úkolu, upevňuje sebedůvěru, odstraňuje z naší práce impulzivitu a strach z chyby, rozvíjí vyjadřování a respektování jiného názoru a pomůže lépe se orientovat ve vlastním životě. Program posiluje pocity kompetence a odstraňuje negativní sebepojetí, vytváří předpoklady pro rozvoj jedince v oblasti myšlení, buduje jistotu v učebních situacích, předává a umožňuje rozvíjet strategie řešení neznámých a náročných úkolů prostřednictvím vytváření návyků v učebních situacích, modelováním postupů řešení náročných úloh i formou vytváření příležitostí pro samostatné řešení. Kurz přináší inspiraci pro školní či poradenskou práci (pro teoretické zakotvení a zdůvodnění postupů v rámci školní i poradenské psychologie) a současně je nabídkou nové metody, kterou mohou účastníci dále studovat a která má široké využití ve výchovně vzdělávacím procesu (představuje ucelený, strukturovaný a komplexní materiál, který lze použít jako nástroj, didaktický i obsahový pro náplň nápravných i intervenčních postupů a plánů).