Kurzy

Úmyslná chyba, oprava žákovské chyby, taháky, text učící, mnemotechnické pomůcky a legrace, to jsou možnosti, které dětem češtinu přiblíží. Budeme mluvit o nezvyklých způsobech opravování chyb, o vytváření korektur i o tom, co může chyba způsobit.

Seminář nabídne pedagogům rozmanité aktivity pro práci  v mluvnici,  slohu, komunikaci i v literatuře. Jedná se o didaktické hry, postupy  a aktivity, jimiž je možno zpestřit vyučování ČJL, motivovat žáky k práci, vést je k samostatnosti, k tvořivosti, ke správné komunikaci a k lásce k mateřskému jazyku.

Obsah:  1. seminář

1. Seznámení s teoretickými poznatky výzkumů zaměřených na čtenářství
2. Osobnost učitele, význam motivace, aktivizace žáků a kreativity při práci s textem
3. Tvořivý přístup ke čtení a psaní
4. Čtení s předvídáním, čtení s otázkami
5. Vyhledávání klíčových slov a informací (cenzura, filtr) atd.
6. Učíme se navzájem, skládankové čtení,
7. Práce s populárně naučným textem, s odbornou literaturou, s nelineárním textem
8. Práce s ilustrací, komiksem

Obsah: 2. seminář

1. Smysl pro krásu jazyka, rozvíjení estetického cítění – prožitkové vnímání
2. Spolupráce s knihovnami
3. Netradiční hodiny literární výchovy
4. Podvojný deník – žákovské reflexe na četbu,
5. Dopis literárnímu hrdinovi, řízené čtení, atd.
6. Grafické organizéry, literatura a pět smyslů
7. Hry s poezií
8. Seznámení s moderní literaturou pro děti a mládež vhodnou pro práci ve vyučování a čtenářské dílny

• Úvod do tématu – Neverbální komunikace – řeč těla (1h)
• Řeč těla v učitelské praxi (3h)
• Řeč těla jako téma pro studenty – hry a cvičení (3h)
• Závěrečné shrnutí (1h)