Kurzy

ČJ 198 Rozvíjení čtenářských dovedností na základní škole

Lektor/ka kurzu
Mgr. Klára Vakočová
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1, učitelé ZŠ 2
Kurz akreditován MŠMT pod č.
27664/2017-2- 1065
Počet vyučovacích hodin
16
Tento kurz lze zařadit do šablony
Čtenářská gramotnost

JEDNÁ SE O BLOK DVOU SEMINÁŘŮ PO 8 VYUČOVACÍCH HODINÁCH VE DVOU DNECH (CELKOVÁ HODINOVÁ DOTACE JE 16 VYUČOVACÍCH HODIN)

Seminář je tvořen dvěma souvislými bloky, z nichž každý má 8hodinovou časovou dotaci. Program se zabývá efektivními kroky podporujícími rozvoj čtení a čtenářských dovedností na základní škole. První blok je zaměřen na obecná východiska a teoretické poznatky práce s textem a jeho různými podobami. Účastníci budou pracovat nejen s texty beletristickými, ale i naučnými v různorodých formách (komiks, karikatura, encyklopedie, internetové texty). Na těchto ukázkách se prakticky seznámí s metodami podporujícími čtenářské dovednosti jako například čtení s tabulkou předpovědí, čtení s otázkami či metodou podvojného deníku. Druhý blok semináře se věnuje metodám a formám aktivního učení zvyšujících čtenářskou gramotnost. Mimo tyto jednotlivé edukační metody se účastníci seznámí i s komplexními přístupy k tématu čtenářské gramotnosti v podobě čtenářských dílen a čtenářských klubů. Jejich zaváděním do výuky, plánování i individuální podporou žáků. 

další informace

Olomouc 13.11. a 11.12.2018, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

3 700 Kč

volných míst: 5
 objednat

ZŠ 78 Angličtina od začátku – JAK dál?

Lektor/ka kurzu
Mgr. Sylvie Doláková
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
158/2016-3-32
Počet vyučovacích hodin
6

V kurzu najdeme základní, postupně rozvíjené a navazované činnosti, které vedou k osvojování jazyka. Učitelé se seznámí se způsobem práce s jazykem na základě aktivit, které využívají k práci v jiných předmětech. Propojenost hraje klíčovou roli v jazykové práci. Bohatým využíváním neverbálních komunikačních prostředků lze dosáhnout efektivního osvojování. Seznámení s možnostmi využití reálií, obrázků, kartiček,  hudebně-taneční a pohybové hry, didaktické hry. Ukážeme si, jak lze využít pohádek při osvojování jazyka.

Důležitou oblastí výuky je organizace prostoru a jazyk, kterým dáváme pokyny. Podíváme se, jaké nejčastější chyby se v této oblasti vyskytují a pokusíme se vytvořit sadu pokynů pro typické situace - zahájení činností, přechod mezi jednotlivými částmi, instrukce k aktivitám, hodnocení.

Úvod do problematiky, vlastní zkušenosti - 45 min

Geometrické tvary, proč jsou důležité, jak naučit a jak s nimi pracovat - 60 min

Classroom language and management - jak organizovat činnosti, jaký jazyk používat, překládat?  - 90 min

Využití písniček a her - uplatnění poznatků z předchozí části v praxi - 45 min

Pohádka ve výuce - propojení s výtvarnou, hudební oblastí  - 90 min

Závěr, shrnutí, diskuze - 30 min

další informace

Praha 10.12.2018, 10:00–15:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

990 Kč

 objednat

Olomouc 13.12.2018, 09:00–14:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

990 Kč

 objednat

ZŠ 83 Využití online aplikací na ZŠ1

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
5969/2017-3-299
Počet vyučovacích hodin
4

Jak zpestřit výuku, nestrávit příliš mnoho času s přípravami , pomoci slabším žákům či zaujmout žáky nadanější?  Pomocníkem mohou být online dostupné aplikace. Zaměříme se na myšlenkové mapy, testové a kvízové otázky, slovní mraky.  Přijďte se inspirovat. Nebojte se digitálních technologií. Ikdyž vám už není dvacet, zvládnete to. Ke každému účastníkovi přistupuji individuálně a respektuji jeho tempo. Online aplikace  mohou výrazně pomoci i v individuální práci se žáky, kteří mají se vzděláváním potíže. Je dobré učit děti způsobem, který je baví.

Slovní mraky 

  • popis možností využití v různých částech vyučovací hodiny
  • ukázka dostupné online aplikace
  • praktický nácvik práce s touto aplikací
  • vytvoření vlastního mraku slov pod odborným vedením lektorky
  • upozornění na didaktické zásady

Kvízy a testové otázky

  • ukázka dostupných aplikací
  • poukázání na didaktické nedostatky a přednosti jednotlivých aplikací
  • praktický nácvik práce s vybranou aplikací
  • vytvoření vlastního kvízu pod odborným vedením lektorky

Myšlenkové mapy

  • vysvětlení možností využití myšlenkových map ve výuce
  • ukázka dostupných aplikací
  • poukázání na didaktické nedostatky a přednosti jednotlivých aplikací
  • praktický nácvik práce s vybranou aplikací

Křížovky

  • ukázka dostupné aplikace
  • praktický nácvik práce s vybranou aplikací
  • vytvoření vlastní křížovky pod odborným vedením lektorky

 Tištěné kartičky

  • ukázka aplikace, která umožní vytvořit vlastní kartičky různých tvarů, např. domino 
  • praktický nácvik práce s vybranou aplikací
  • vytvoření vlastních kartiček  pod odborným vedením lektorky

další informace

Praha 14.1.2019, 10:00–13:15

místo konání bude upřesněno na pozvánce

990 Kč

 objednat

AJ 204 ANGLIČTINA KRE4T1VNĚ: od začátečníků až po velmi pokročilé

Lektor/ka kurzu
PhDr. Petr Hedbávný
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1, učitelé ZŠ 2, učitelé SOŠ, učitelé víceletých gymnázií, učitelé 4-letých gymnázií, učitelé VOŠ
Kurz akreditován MŠMT pod č.
396/2018-2-35
Počet vyučovacích hodin
8
Tento kurz lze zařadit do šablony
Cizí jazyky

TÉMA I. - Sebedůvěra v cizím jazyce

  • Překonání prvotního strachu z cizího jazyka aneb „v okamžiku, kdy se cizí jazyk začínáte učit, jej už docela dobře ovládáte“
  • Trénink neohroženosti aneb ani v mateřštině jsme neexcelovali na první dobrou
  • Trénink kreativity: když neznám slovíčko, tak to neznamená, že se nedorozumím

TÉMA II. - Znalosti a používání jazyka, reálie

  • Jak se vyjádřit (i s minimální slovní zásobou)
  • Jak rozvíjet základní i pokročilou slovní zásobu
  • Jak si oblíbit gramatiku a jak ji procvičovat
  • Jak přesvědčivě argumentovat v cizím jazyce
  • Jak si osvojit reálie dané země

TÉMA III. - Výuka „na míru“

  • Aktivity pro práci se skupinou různě pokročilých žáků
  • Jak nechat vyniknout žáky, kteří jsou napřed v určité oblasti (např. díky tomu, že do hloubky zajímají o daný obor)
  • Jak umožnit každému se rozvíjet vlastním tempem

TÉMA IV. - Cizí jazyk jako cesta

  • Zažít víceznačnost slov, bohatství jejich významů aneb Proč polygloti občas dělají více chyb než ostatní
  • Tolerantnost vůči chybám: cizí jazyk jako skvělý trenažér
  • O symbióze učitele a internetu aneb musí učitel znát nazpaměť Velký slovník česko-anglický?

VYBRANÉ AKTIVITY, KTERÉ SI NA WORKSHOPU PŘEDSTAVÍME A VYZKOUŠÍME

  •  „Mamma mia! aneb Italština pro začátečníky“
  • Slovní ping-pong
  • Černý lev aneb O nejlepší hashtag
  • Slovní fotbal pro překladatele a jejich děti
  • O co, že to není Dostojevský?

další informace

Olomouc 10.1.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

volných míst: 1
 objednat

Praha 7.1.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

volných míst: -1
 objednat

Brno 8.1.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

volných míst: 6
 objednat

Fy 99 BAVÍME SE S DĚTMI – PŠŠT!! – FYZIKOU…

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1, učitelé ZŠ 2, učitelé SOŠ, učitelé víceletých gymnázií, učitelé 4-letých gymnázií, vychovatelé ve školních družinách, vychovatelé v domovech mládeže
Kurz akreditován MŠMT pod č.
5950/2018-2-239
Počet vyučovacích hodin
8

Kurz určen zejména pro učitele(-ky) 1. stupně ZŠ, vychovatele(-ky) školní družiny, pedagogy volného času. Pro učitele fyziky v případě, že s těmito aktivitami teprve začínají; obdobně pro učitele fyziky na středních školách a gymnáziích. Odborná náročnost semináře nepřesáhne úroveň základního vzdělávání.


Zábavné přírodovědné (převážně fyzikální) pokusy, vědecké a technické hračky, hlavolamy… Některé z nich se dětem jen převádějí, většinu jich ale provádějí ony samy a některé pomůcky si mohou vlastnoručně vyrobit. Účastníci kurzu si všechny náměty vyzkouší v roli dětí a v návaznosti na to si jako pedagogové osvojí metodiku přípravy a realizace jednotlivých aktivit i celých workshopů.

K většině aktivit stačí běžně dostupný materiál (často takový, který se jinak hází do odpadu) a jsou vhodné i k provádění v domácnosti.

Většina námětů pochází z běžně dostupných zdrojů (knihy, internet...). Účastníci se dozvědí, kde a jak si je mohou vyhledat.

1.ucelená dílna, které se účastníci zúčastní v roli dětí

2.metodika přípravy aktivit a dílen

3.vybrané náměty na aktivity z fyziky včetně výkladu příslušných fyzikálních jevů

4.vybrané náměty na aktivity mimo fyziku

další informace

Praha 11.04.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

IT 2 Implementace ICT do výuky

Lektor/ka kurzu
Mgr. Jan Šindelář
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1, učitelé ZŠ 2
Kurz akreditován MŠMT pod č.
5950/2018-2-239
Počet vyučovacích hodin
8

  1. Vliv ICT na žáka v každodenním životě (2 hod.)
  2. Počítačová gramotnost – Čeho se týká, jaká by měla být role učitele, co je funkční a informační gramotnost, jaká je pozice žáka… (2 hod.)
  3. Moderní technologie a jejich implementace do edukačního procesu – učitel, žák, škola, PC a dataprojektor, interaktivní tabule, laptopové třídy, LMS a e-learning, mezinárodní kooperace (2 hod.)
  4. ICT ve výuce – ukázka možností využití některých programů a internetových stránek k podpoře výuky (týmová výuka – Toglic, různé webové portály, s kterými může pedagog výuku oživit. Ukázka práce s dotykovým zařízením. Práce s internetem a bezpečnost na internetu z pohledu pedagoga. (2 hod.)

další informace

Brno 09.05.2019, 9:00–16:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

 objednat

Olomouc 10.05.2019, 9:00–16:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

 objednat

Praha 25.02.2019, 9:00–16:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 850 Kč

 objednat

M 194 Hrajeme si v matematice (nejen) na 1. stupni ZŠ

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1, učitelé ZŠ 2
Kurz akreditován MŠMT pod č.
5950/2018-2-239
Počet vyučovacích hodin
4

Jedním z hlavních témat, která jsou diskutována v souvislosti se změnami v českém školství, jsou aktivity, které nabídnou žákovi možnost autonomního rozvoje jeho schopností a dovedností a současně budou dostatečně motivující. Takovými aktivitami jsou např. didaktické hry a aktivity herního a soutěžního typu. Diskutována budou hlavně tato témata:

  1. Zařazení didaktických her do vyučování na 1. stupni ZŠ
  2. Funkce herních aktivit ve vyučování matematice na 1. stupni ZŠ
  3. Ukázky konkrétních her vhodných pro vyučování matematice na 1. stupni ZŠ
  4. Diskuse o možnostech zařazení her do vyučování jak v závislosti na věku, tak i na úrovni matematických znalostí a dovedností žáků

další informace

Praha 27.02.2019, 9:30–12:45

místo konání bude upřesněno na pozvánce

750 Kč

 objednat

Olomouc 06.03.2019, 9:30–12:45

místo konání bude upřesněno na pozvánce

750 Kč

 objednat

Brno 17.04.2019, 9:00–12:15

místo konání bude upřesněno na pozvánce

750 Kč

 objednat

ZŠ 87 Jak nezamrznout u tabule

Lektor/ka kurzu
Mgr. Ivana Janovská
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
396/2018-2-35
Počet vyučovacích hodin
8

  • 1.-2.hodina Praktické ukázky her a jejich využití ve výuce českého jazyka na prvním stupni ZŠ.
  • 3.-4.hodina Praktické ukázky her a jejich využití ve výuce matematiky na prvním stupni ZŠ.
  • 5.-6.hodina Hry intuitivní pedagogiky, umět být v pohybu a poznávat se v něm.
  • 7.-8.hodina Aktivity směřující k respektování společenských a skupinových pravidel.

další informace

Praha 20.02.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

Brno 06.03.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

Olomouc 03.04.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

ZŠ 88 Výuka na 1. stupni KRE4T1VNĚ

Lektor/ka kurzu
PhDr. Petr Hedbávný
Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
396/2018-2-35
Počet vyučovacích hodin
8

TÉMA I. - Rozvíjení slovní zásoby a jak si oblíbit gramatiku: v češtině i cizím jazyce

  • trénink kreativity: když neznám slovíčko, tak to neznamená, že se nedorozumím
  • sedm pádů hrou
  • přirozené osvojování slovní zásoby ve věkově smíšené skupině

TÉMA II. - Matematika

  • Jak trénovat aritmetiku
  • Sirkové hlavolamy s kartami
  • Řešení rovnic

TÉMA III. - Znalosti z humanitních oborů

  • Jak rozvíjet odbornou slovní zásobu
  • Jak si pamatovat skrze příběhy
  • Jak nadchnout děti pro letopočty

TÉMA IV. - Znalosti z přírodovědných oborů a jak je procvičovat

  • Vysvětlete přírodní úkaz s omezenou slovní zásobou
  • Popište fyzikální jev právníkovi, lékaři, učiteli, pekaři i farmáři

TÉMA V. - Propojování znalostí z různých oborů

  • da Vinci, Bach a další velikáni jako inspirace
  • základní pochopení komplexních témat: Evropská unie, stárnutí populace, umělá inteligence

VYBRANÉ AKTIVITY, KTERÉ SI NA WORKSHOPU PŘEDSTAVÍME A VYZKOUŠÍME

  • icebreaker: Dobro a zlo
  • smyslová rozcvička: Čísloschovka (zraková percepce), Kreativní domino (sluchová paměť), Stavitelé (jemná motorika)
  • trénink komunikačních dovedností: Pantomima, Souboj vypravěčů, Černý lev (hra na empatickou komunikaci), Diplomati (vysvětlování s omezenou slovní zásobou)
  • 1. hodina cizího jazyka: „Mamma mia! aneb Italština pro začátečníky“
  • hodina češtiny: Slovní ping-pong, Slovní fotbal
  • hodina matematiky: Počítací dobble
  • trénink letopočtů: Léta Páně
  • humanitně zaměřená hodina: Mosty (hra na klíčová slova) na téma historie
  • přírodovědně zaměřená hodina

další informace

Praha 1.3.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

2 100 Kč

 objednat

Brno 04.03.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

2 100 Kč

 objednat

Olomouc 13.02.2019, 9:30–16:30

místo konání bude upřesněno na pozvánce

2 100 Kč

 objednat

ZŠ 89 Didaktické hry v matematice

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
12475/2017-2-556
Počet vyučovacích hodin
8

Učitelé se seznámí a vyzkouší si (vlastní prožitek) hry (nejen), které jsou nenáročné na realizaci (materiál, pravidla, dostupnost aj.) , mají široké didaktické uplatnění a jsou ověřené v podmínkách školního vzdělávání. Umožňují využití různých organizačních forem práce se zajištěním zpětné vazby a respektováním mezipředmě- tových vztahů.

Ke snadnějšímu uchopení prezentovaných činností přispějí obdržené didaktické materiály. Jedná se o soubor pracovních listů a metodickou příručku s více než 130 podnětnými hrami (vč. kopírovatelných předloh).

další informace

Praha 23.04.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 700 Kč

 objednat

Olomouc 25.04.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 700 Kč

 objednat

Brno 15.05.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 700 Kč

 objednat

ZŠ 90 Vokální činnosti na 1. stupni ZŠ

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
396/2018-2-35
Počet vyučovacích hodin
6

Teoretická hlediska v oboru práce s hlasem (anatomie a fyziologie hlasového ústrojí, dětský hlas a jeho vývoj, dospělý hlas, poruchy hlasu, hlasová hygiena). Osvojování a upevňování správných technických návyků zpěvního projevu - základy dechové, hlasové a artikulační techniky. Poučení o dětském hlasu a jeho vývoji (rozsah, hlasová změna v období dospívání a její fáze), poučení o hlasu dospělého člověka. Práce s dětským hlasem - realizace přípravy pro zpěv, rozezpívání. Intonování, analýza písňového materiálu po stránce intonační, rytmické, výrazové, dechová problematika a frázování.

Obsah:

  • Teorie zpěvu
  • Dechová cvičení
  • Hlasová cvičení
  • Artikulační cvičení
  • Mutace
  • Rozezpívání
  • Výběr repertoáru
  • Práce se zpěvníky
  • Intonování
  • Metodika práce s hlasem
  • Výrazové prostředky
  • Nejčastější chyby 

další informace

Praha 29.4.2019, 10:00–15:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

990 Kč

 objednat

ZŠ 92 Podpora rozvoje komunikačních kompetencí žáků ZŠ

Cílová skupina
učitelé ZŠ 1
Kurz akreditován MŠMT pod č.
396/2018-2-35
Počet vyučovacích hodin
8

1.Komunikační kompetence na 1. stupni ZŠ. (1hod)

2.Metody, formy a prostředky rozvoje komunikačních dovedností u dětí I. stupně ZŠ. (2 hod)

3.Dítě s narušenou komunikační schopností v ZŠ.(2 hod)

4.Předmět speciálně pedagogické péče pro žáky s narušenou komunikační schopností. (1hod)

5.Společné vzdělávání žáků I. stupně ZŠ v kontextu rozvoje jejich komunikačního potenciálu. (2 hod) 

další informace

Praha 03.05.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

Brno 15.03.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

Olomouc 26.04.2019, 10:00–17:00

místo konání bude upřesněno na pozvánce

1 560 Kč

 objednat

DESCARTES, v.o.s. si vyhrazuje právo změnit termín konání akce, pokud bude nutné. O změně termínu se účastníci dozví s dostatečným časovým předstihem prostřednictvím pozvánky.

Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte.
Další informace